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2015年度教师个人课题 区级 立项名单

作者:张伟|发布时间:2017/10/16 9:26:16 |188次浏览

         2015年度教师个人课题 区级 立项名单
序号学科教师姓名课题名称课题编号区级立项
1德育戴尚荣区分性教学背景下班级文化促后进生转化的策略研究KT-DY-31-2015-000054
2科学杭德宝学生在科学课外探究活动有效性的研究KT-KX-31-2015-000016
3科学应从祥小学科学课堂教学中提高学生实验记录有效性的实践研究KT-KX-31-2015-000069
4美术何梅发展成画家型小学美术教师所需专业素养的探究KT-MS-31-2015-000083
5美术汤小玉创意手工社团活动中培养学生多种能力的实践研究KT-MS-31-2015-000032
6数学陈洁小学数学区分性课堂学生自主预学的实践研究KT-SX-31-2015-000631
7数学单红梅六年级学生利用画图策略解决分数乘除法问题能力的实践研究KT-SX-31-2015-000202
8数学郭伟杰提高小学三年级学生数学审题能力的实践研究KT-SX-31-2015-000611
9数学黄志莉区分性教学下小学数学问学课堂的实践与研究KT-SX-31-2015-000255
10数学史海云五年级区分性数学预学案的实践研究KT-SX-31-2015-000206
11数学吴月琴《小学低年段数学教学中培养学生问题意识的实践研究》KT-SX-31-2015-000425
12数学夏立琴有效培养低年级学生动手操作能力的研究KT-SX-31-2015-000487
13数学张声涛《区分性预学单在小学中高年级数学新授课中的实践性研究》KT-SX-31-2015-000433
14数学张伟小学高年级数学教学中运用预学单提高学生自主学习能力的实践研究KT-SX-31-2015-000669
15数学周慧培养小学生数学阅读能力的实践研究KT-SX-31-2015-000486
16数学周祥林小学数学教学中学生自我善问与感悟反思的引导策略研究KT-SX-31-2015-000672
17体育崔祥构建小学体育“区分性课堂”的实践研究KT-TY-31-2015-000168
18外语严吉丽小学英语区分性预习案的设计与研究KT-WY-31-2015-000183
19外语昝海云优化教学手段,调动学生自主学习的策略研究KT-WY-31-2015-000272
20外语张雅飞小学英语中年级对话教学中运用“思维导图”的实践研究KT-WY-31-2015-000217
21音乐韩晗运用图形谱提升小学生音乐学习力的实践研究KT-YL-31-2015-000049
22语文陈江华字理阐释在小语识字写字教学中运用的个案研究KT-YW-31-2015-000907
23语文蒋彩霞培养小学高年级学生语文自主学习习惯的研究KT-YW-31-2015-000622
24语文翟敦兵微课在小学语文区分性教学中的开发与运用的研究KT-YW-31-2015-000703
25语文张林有效利用绘本提高低年级阅读水平的个案研究KT-YW-31-2015-000560
26德育任金娣积极心理学在小学班级活动中的应用与研究KT-DY-31-2015-000064
27科学李飞小学科学非实验课课堂教学有效开展的课例研究KT-KX-31-2015-000068
28科学杨露小学科学课堂中区分性评价策略的研究KT-KX-31-2015-000050
29美术高洁《小学美术教学中“示范教学”的有效性研究》KT-MS-31-2015-000114
30美术胡晴《美术课堂中趣味线描画教学的实践研究》KT-MS-31-2015-000086
31美术梁燕小学美术课堂趣味性教学的研究KT-MS-31-2015-000030
32数学仇海兰区分性教学下小学低年段数学口头作业的实践研究KT-SX-31-2015-000448
33数学邵美琳小学低年级学生注意力培养的策略研究KT-SX-31-2015-000504
34数学王洁“自主、合作、探究”学习方式的探索与实践KT-SX-31-2015-000705
35数学王玉萍小学低中年级学生有效运用“画图策略”解题的实践研究KT-SX-31-2015-000468
36数学余慧英小学数学低年级游戏教学的研究KT-SX-31-2015-000276
37体育徐营学校体育社团活动中培养学生特长的实践研究KT-TY-31-2015-000065
38体育朱丽SPARK课程对提高低年段学生健康体质的研究——以江宁科小为例KT-TY-31-2015-000158
39外语汪芳静基于课本研究小学高年级英语写作教学策略KT-WY-31-2015-000255
40外语汪艳丽基于教材,拓展小学六年级学生英语阅读能力的实践研究KT-WY-31-2015-000194
41外语张枫桦区分性教学提高学生英语口语交际能力的实践研究KT-WY-31-2015-000227
42外语朱玲运用“预学案”提高小学高年级学生英语学习能力的实践研究KT-WY-31-2015-000208
43语文曾静基于文本的合理语境创设,促进小学生丰富表达的研究KT-YW-31-2015-000584
44语文陈敏借助桥梁书培养小学生自主阅读能力的案例研究KT-YW-31-2015-000590
45语文陈艳中年级作文教学中教师服务意识体现的研究KT-YW-31-2015-000760
46语文杜欢小学高年级语文作业有效性的实践与研究KT-YW-31-2015-000731
47语文胡珊珊低年级学生课堂倾听能力培养的研究KT-YW-31-2015-000595
48语文江琴培养小学生阅读能力有效途径的研究策略KT-YW-31-2015-000702
49语文梁少兰构建生活化的阅读课堂,促进学生综合能力发展的研究KT-YW-31-2015-000530
50语文刘彬小学高年级学生写事类作文“瓶颈期”形成原因及提高策略研究KT-YW-31-2015-000669
51语文刘明云思维导图辅助解决中年级学生“下笔难”现象的实践研究KT-YW-31-2015-000940
52语文尚征凤有效利用“微练笔”,提高小学低年级学生写话能力的研究KT-YW-31-2015-000581
53语文孙萍丽小学语文阅读教学中字理析词的研究KT-YW-31-2015-000679
54语文王俊小学识字教学中渗透汉字文化的策略研究KT-YW-31-2015-000503
55语文吴海燕多感官教学法渗透到小学生个性化阅读策略的研究KT-YW-31-2015-000510
56语文谢华美小学中年级语文课文背诵方法指导的实践研究KT-YW-31-2015-000419
57语文袁雯基于绘本的低年级读写结合教学实践的研究KT-YW-31-2015-000631
58语文张超小学低年级课外阅读困难学生的成因及对策研究KT-YW-31-2015-000594
59语文周玲提高小学低年级学生写字兴趣的策略研究KT-YW-31-2015-000299
60语文朱雨濛探索小学低年级阅读教学策略的研究KT-YW-31-2015-000410

 

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